凭什么说你就是正确的

大丫头气急败坏的发朋友圈：

每次写作文，势必发生一场内战，彼此都面目狰狞，觉得对方十分可憎。

一看就是和儿子因为学习的事产生矛盾了。这女人对孩子的教育可谓上心，每天推掉所有的应酬甚至休息时间，陪儿子学习。

让儿子的优点闪一下你的眼，我在评论里说。

有吗？不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳。

中午一起吃饭，问她，怎么了？孩子动你哪根神经了？

让他写作文，每次都一个套路，告诉他不要这样写，变一下样子。都教好了，回家写完，还是老套路。讲了那么半天，就是不懂，改不过来。能不生气吗？！余怒未消。

你为什么觉得孩子不正确呢？孩子这样写为什么不对呢？凭什么你说的就是正确的呢？

我是大人啊，肯定比他懂得多。

是啊，你是大人啊，你拿大人的眼光、见识和知识去衡量一个孩子，怎么就能正确呢？

我们的另一位朋友也讲了自己的儿子写作文的经历。她和老公也是教孩子写作文，孩子也是按照他们的思路和方式写的，结果老师给了个差评。而孩子自己写的作文，他们看上去不行的，却能得到老师的肯定。从此以后，对孩子的作文只挑错别字，不再干涉孩子的写作思路。

我记得一个有一位爷爷气急败坏的骂教育：看这幼儿园的题目，谁会做？

（）（）（）2，4，6，7，8。想来想去不知道答案，什么规律也没有，这题目怎么做？当知道答案时觉得这教育简直糟糕透了。

（门前大桥下）（游过一群鸭）（快来快来数一数）2，4，6，7，8。

大人们困在自己的数学思维里想来想去找不到出路，而幼儿园的小朋友，哪会分得清数学和语文？小脑袋里也只有那么点儿歌而已。

你用你成人的知识和思维去评判幼儿园小朋友的知识和思维，做不出来，还觉得教育出了问题……

前几天看一医生写的文章《请你一定要遵医嘱》。内容写一病人手术后需要长期服用一种药物控制体内的病反复。结果病人服了一个月后感觉渐轻，就不再服用。两个月以后，病情加重，来看病的时候带着药来的，说一直吃——大夫看了看病情，说，是这几天难受的了才开始吃的吧。病人最后承认，中间有隔断。然后大夫加大剂量，说，一定要坚持吃，如果再反复，就真的没治了。结果病人坚持吃了两个月后，觉得自己好了——药那么贵，医生肯定想让你长期吃赚你钱。当他第三次住院的时候，大夫气愤的问为什么不坚持吃，这次再也救不了你！病人才老实的说，以为医生是骗人的……

大夫说，我为什么要骗你？如果你自己是大夫，医院干什么？

这件事大体是这么个情节，至于什么病吃什么药我记不太清楚，也先不要从某些斜角问问题。单就不遵医嘱这件事来讲，你，有没有这样的经历？

我们总认为，自己的病自己知道，简单吃个药就会好了……我曾经遇到得在大叶性肺炎的5岁男孩子，因家长认为是腹泻去门诊输了几天水，不见好，医院看，不到半天，孩子就离世……。（大叶性肺炎症状，可以问一下度娘）

这些极端的案例，但愿能带给世人警醒。

这个世界总有一些外行人评内行人的活：指点的那些毛病仿佛是这个世界给的正义。

我记得曾经和一位朋友聊天时，她说过这样的话：这个世界就要充满正能量，不但要做好自己，还有想办法把那些错误的人纠正过来！这话前半句没有毛病，最后一句说把错误的人纠正过来。说的义正言辞！是吧，把错误的人纠正过来有什么错？可是你想过没有，你凭什么判定哪些是错误的人呢？你的那些判定都是站在你的角度自以为是的标准吧。

我们总是认为自己是正确的，然后用自己评判标准去衡量别人，然后美名其曰：为你好啊？凭什么你认为好的东西对别人就是好呢？但是，这种衡量，一般都是不自知的。

正如中午把朋友批评一顿让她看到孩子的优点鼓励孩子一样，我说我也一样犯错误。比如今天早上，我对儿子叫了三次都没起床。然后我悄悄的在他耳朵边说：我觉得你不想妈妈发火是吧？他努力的睁开眼摇了摇头。然后睁着眼看天花板。

一分钟后——事后我看了一下表，确定才过了一分钟。我足足的看了他一分钟，这一分钟象十分钟那么漫长。

“周——殊——涵——”忍无可忍的爆发了……

深在问题而不自知，才是最大的问题。

晚安

所谓正确只是你认为对的东西

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